近日，bat365官网登录入口政治学系教师党支部在成智楼301会议室就习近平总书记在今年第20期《求是》杂志发表的重要文章《扎实推动共同富裕》进行集体学习。学院党委书记宋友良参加了本次学习活动。

政治学系教师党支部书记夏路教授谈到，共同富裕是社会主义的本质要求，是中国式现代化的重要特征。共同富裕是社会发展的伦理目标，是社会公平正义的重要体现，需要分阶段、有秩序、循序渐进地去推进。

副院长罗思东教授指出，新时代是中国共产党领导全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、全面建设社会主义现代化强国、逐步实现全体人民共同富裕的时代。实现共同富裕，要逐步消除三大发展差距，即地区之间、城乡之间、收入之间的差距。实现共同富裕，不仅是一个经济问题，而且是一个攸关我党执政基础的重大政治问题。

副院长李艳霞教授认为，共同富裕是一个总体理念，需要一套系统性的制度安排推进落地，其中涉及到推进经济发展的模式、社会收入分配模式、公共服务供给模式、城乡区域均衡模式、物质领域与精神领域的协调模式等多领域的政策组合。

李丹教授指出，实现共同富裕、促进公平正义、推动人类进步是中国共产党的价值取向和奋斗目标。通过“一带一路”实现沿线共同富裕、推进普惠均衡共赢全球化是新时代中国站在人类进步的一边、为造福世界作出更大贡献的新要求和新作为。目前，健康丝绸之路、绿色丝绸之路、数字丝绸之路、创新丝绸之路正在扎实推进，中国正在同各方一道为实现共同富裕、合作共赢共创美好未来。

王伟光副教授谈到，要实现14亿人共同富裕，必须脚踏实地、久久为功。共同富裕不是所有人都同时富裕，也不是所有地区同时达到一个富裕水准，而是一个在动态中向前发展的过程，要持续推动，不断取得成效。

杨玲副教授认为，共同富裕基于的共同权利是一种个人权利集合而成的总体性权利。共同富裕不是均等富裕。基于个人机会平等的过程公正和基于有条件或者有选择差异的结果公正，是最大程度保障公民发展和共享权利的中国特色共同富裕思想的重要机制。

林雪霏副教授指出，共同富裕更加注重质量和结构，更加重视解决发展不平衡、不充分的问题。共同富裕是多方面量和质的统一。共同富裕涵盖了人民对政治、经济、社会、文化、生态文明等体现和反映美好生活的多领域的发展要求。共同富裕需要民间首创精神和有为政府的紧密结合，两者缺一不可。

   李剑副教授认为，解析共同富裕的理论内涵、揭示共同富裕面临的现实挑战、探寻共同富裕的实现路径都是中国社会科学研究者不可回避的现实责任。习近平总书记关于共同富裕的定位全面而深刻。“共同富裕”理应是物质获得感、生活期望安全感、社会关系公平感、人生价值意义感都得以实现的状态。

游宇副教授谈到，共同富裕意味着一个更为平等、社会福利更好的社会。实现共同富裕，需要多层次的政策配合，而非短期内进行重大收入分配调整。长期来看，共同富裕相关政策可能包括：支持居民收入增长，增加医疗和教育等领域公共服务供给，扩大基本养老保险和其他社会福利的覆盖面等。

姜子莹助理教授认为，党和国家所提出的共同富裕目标继承了中国传统的政治理想，与新发展理念、建设人类命运共同体等重要理念一脉相承。实现共同富裕需要有顶层设计，但也要意识到实现这一理念所需要的制度建设和实施过程具有系统性和复杂性，需要启动上下联动的学习机制，允许各地方和广大社会主体的适度尝试和探索。

与会的教师党员结合政治学专业知识与各自的研究领域，一起深入学习与讨论了对“扎实推动共同富裕”的理解。

最后，学院党委书记宋友良作总结发言与点评。他指出，促进社会公平正义、实现全民共同富裕是中国特色社会主义的本质特征，也是中国共产党治国理政的根本价值取向。在中国特色社会主义进入新时代、开启全面建设社会主义现代化国家新征程之际，扎实推进共同富裕成为了鲜明的时代命题，彰显了共产党人践行初心使命的坚定信念、人民对美好生活的向往与夯实高质量发展动力基础目标的汇聚。他强调，围绕“扎实推动共同富裕”这一主题开展政治理论学习，既有助于推进党建与业务的深度融合，也有助于学者们进一步强化责任感、使命感，更好地为推进国家治理体系和治理能力现代化建设建言献策。