案例研究已经成为中国公共行政学实证研究的重要研究方法之一。本文从最能体现案例研究旨趣和优缺点的单案例研究入手,通过探讨单案例研究的评价标准,研究过程和方法论传统,揭示案例研究的研究旨趣和方法论问题。在此基础上,本文指出中国公共行政案例研究需要对案例研究的美国传统和欧洲传统进行深入学习、研究和反思,构建兼具两个传统优点,又能反映中国行政文化、制度和行为以及中国社会科学研究路径特色的案例研究范式。为实现这一目标,中国公共行政学本科及研究生教学和人才培养体系都需要进行改革。